| ※教学情况 |
| （一）近五年来讲授的主要课程 |
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课程名称 |
课程类别 |
周学时 |
届数 |
学生总人数 |
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现代汉语 |
专业基础课 |
4 |
1 |
13 |
|
语言学 |
专业课 |
3 |
5 |
512 |
|
语用学 |
专业课 |
2 |
5 |
412 |
|
修辞学 |
专业课 |
2 |
1 |
41 |
|
语体习得研究 |
专业课 |
2 |
1 |
32 | |
| （二）承担的实践性教学设计 |
毕业论文——40人
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| （三）主持的教学研究课题 |
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课题名称 |
来源 |
年限 |
|
“《现代汉语》”教学改革研究 |
武汉市教育局重点课题 |
在研 |
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中小学语体教学研究 |
湖北省教育厅 |
2006——2007 | |
| （四）公开发表的教学研究论文 |
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| （五）获得的教学表彰 |
江汉大学2006——2007年度教学质量二等奖
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| ※学术研究 |
| （一）近五年承担的学术研究课题 |
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课题名称 |
来源 |
年限 |
本人所起作用 |
|
汉语书面广告语言运用研究 |
国家语委 |
3年 |
负责子课题 |
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学龄段语用主体语体习得研究 |
省教育厅 |
2年 |
负责人 |
|
武汉作家作品语言研究 |
武汉市社科基金 |
3年 |
负责人 |
|
武汉作家作品语体研究 |
武汉市属高校课题 |
2年 |
负责人 |
|
中小学语体教学研究 |
省教育科学“十五”规划2005年度课题 |
1年 |
负责人 |
|
言语残疾的预防与对策研究 |
中国残联 |
7个月 |
负责人 |
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| （二）公开发表的学术成果（包括论文、作品、专利、教材等） |
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一．著作 |
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著作 |
出版社 |
署名次序及时间 |
|
不同年龄段语用主体语体特征研究 |
武汉出版社 |
独撰 2005 |
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普通话•应试•口语交际 |
武汉出版社 |
主编 2008 |
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二．论文 |
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题 目 |
刊物名称 |
署名次序及时间 |
|
试论小学校园童谣的辞式特征 |
修辞学习 |
独撰 2004（1） |
|
学龄前语用主体辞格习得考察 |
修辞学习 |
独撰 2004（4） |
|
汉语书面广告对修辞格的运用 |
江汉大学学报 |
独撰 2004（6） |
|
汉字结构的性别歧视倾向论析 |
求索 |
独撰 2008（12） |
|
言语幽默与主体认知论析 |
武汉大学学报 |
独撰 2005（2） |
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学前儿童语用原则的违反与语用策略的运用 |
修辞学习 |
独撰 2005（4） |
|
中小学语体因素习得考察 |
江汉大学学报 |
独撰 2005（4） |
|
小学中年级语体因素习得考察 |
修辞学习 |
独撰 2006（5） |
|
报纸标题的语体学考察 |
湖北师范学院学报 |
第一作者 2007（2） |
|
小学高年级语体因素习得考察 |
江汉大学学报 |
独撰 2007（2） |
|
中小学语文教学中语体意识的思考 |
修辞学习 |
独撰 2007（9） |
|
学前儿童语体习得的言语与象征性游戏合一性 |
咸宁学院学报 |
独撰 2007（2） |
|
中学生口头交际习得考察——以绰号与口头禅、校园歌谣为例 |
修辞学论文集（第十一集） |
第一作者 2008（4） |
|
居民小区命名的语用考察——以武汉市为例 |
江汉大学学报 |
第一作者 2008（2） |
|
池莉小说绰号的语用考察 |
咸宁学院学报 |
第一作者 2008（1） |
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| （三）获得的学术研究表彰 |
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奖项名称 |
授予单位 |
署名次序 |
时间 |
|
武汉市第十次社会科学优秀成果奖二等奖 |
武汉市政府 市委 |
独立 |
2007 | |
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